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2019年5月5日星期日（第3页）

涛涛找出一个合适的范围，可以节省人力、物力！

我总结的不错！但听起来怪怪的，总感觉哪个地方有问题！

这时，宇宇捧着书念了起来预实验的目的是找出使用生长素浓度的大致范围，可以节省大量的人力、物力和时间。

我不错，不错！念得很好，都听明白了吧！

学生们纷纷点头。

我小度，明白了吗？

小度红着脸小声嗫嚅道没听清！

我宇宇，拿出你播音主持的专业水准再念一遍，念清楚点，声音大点！

宇宇稍显忸怩的站了起来，咳了一下，清了清嗓子，稳了稳神，捧着书字正腔圆的又念了一遍！

学生们发出一片“啧啧啧啧”的羡慕、嫉妒声！

小度一脸的暗自欢喜样！

今天下午第二节课，高三二班。

学生们在不冷不热的徐徐凉风中，随意的东扭西歪的坐着，还说着、笑着，很是悠然自得——比在风景区还舒服！

我坐在讲台上，看着他们陶醉的模样，假装叹气道唉——！上节课在一班问了他们两个很基础的问题，结果没一个人答对！

学生们马上坐端正，仰着脸看着我。

瑶瑶什么问题？

我分解者的作用和预实验的目的，你肯定会吧？

瑶瑶笑着摇摇头，嘟囔着我也不会！

我妍妍？

妍妍预实验的目的是确认实验的大致范围。

我错！

妍妍马上噘着长嘴，凝眉唏嘘不已！

雯雯预实验可以减少人力、物力的浪费！

我错！现在翻书找吧！

雯雯讪笑着做了个鬼脸，然后低头翻书寻找。

晓晓直盯盯的看着我，很认真的说道分解者的作用是分解动植物的遗体、残骸！

我错！

晓晓嘴一撇，反驳道上次考试我就是这样答得，都得分了！

说完，她抿着嘴、杏眼圆睁的盯着我，心里肯定激动的想着——这回难住你了吧！

我笑着戏谑道这说明以后批试卷要更严格一点，一定要多扣分，能扣即扣！

晓晓啊——！千万别那样！

学生们哄堂大笑。

我唉——！本来想着这么简单的问题你们都知道，结果一班的学生不会，你们也给忘了！这说明不能光做题，还要把做过的题经常的回顾一下、复习一下！下节课，我还要在三班问同样的问题！

雯雯一脸诡笑的喊道等会下课，我去给三班提前通报一下，让他们早做准备！

我怒瞋了他一眼，没言语，学生们哈哈大笑！

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