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第41章 解疑答惑（第2页）

乌尔利柯抬手示意对方可以坐下，转而又叫起对方身旁那被拽下的老者。

“有幸，在下为驯兽师，有三名女弟子胆量比较小，不愿接触虫类妖兽，我想请教羽先生，该如何让她们克服对虫类妖兽的恐惧心理。”

听到这位老者的提问，乌尔利柯忽然想到自己前天在斯内普院长办公室内遇到的那位女学姐，对方似乎也很怕虫子，不过后来都已经麻木了。

“能循序诱导最好不过，对一切事物的恐惧皆源自于未知，可以先从观察开始缓慢暴露，一点点增加接触。当学生对虫类足够了解的时候，便不会再惧怕它们。”

当然也有一些药物治疗或者是精神类的操纵治疗，只不过那种方法容易引起应激反应，对何种事物都应当有一个循序渐进的过程才行。

“羽先生您好，我在德姆斯特朗学院任职古代如尼文教授，请问，我应该为孩子们留一些家庭作业吗？”

毕竟古代如尼文翻译并非必修课，是十二门课程中的选修课，对于很多小巫师而言，这门课程是冷门的难修课。

如同在麻瓜界的大学中，外语专业能有百分之九十九的人报名其他国家的语言学习，只有那百分之一的人可能会报个甲骨文进修……

不管是出于热爱，又或者是不小心的意外，反正每年里，每个大学总是会有那么一两个冷门专业，恰好又被那么一两个人报考。

乌尔利柯微微颔首：“需要的，古代如尼文翻译也是门很重要的课程，不论是什么专业，我们都应当对其持有尊崇的态度。”

“当然，适当的家庭作业是为了帮助学生们更好的掌握课堂上的内容，不宜过多布置，包括周末在内。”

“孩子们的注意力不易集中，没课的作业加起来并不少，很多孩子在期末都有他们自己的安排，不要耽误他们自己的时间。”

基本上没有停顿的回答问题，让时间显得更为紧张，教授们更是难得地出色配合，坚决不浪费半点的时间，按照入场顺序，挨个有序提问。

原本最初的提问都还是蛮正常的，可到后面的几位魔法部官员上时，画风突然大变。

“羽先生，我是魔法部的事务司司长，我想请问一下自己应该如何整顿一下内部的风气，我的员工们都很散漫，我可以通过克扣工资的方式来督促他们的工作进度吗？”

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