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第106章提建议（第2页）

杜老师微微皱眉，“这位同学，你这句话是什么意思？”

“我的意思是，现在我们班的学生知识水平参差不齐，放在一个水平上教学，是不是不太好？”

杜老师的眉头渐渐放松，他用手推了推眼镜，“这问题也是我最近在思考的问题，咱们班上的同学知识水平确实有高有低。水平低的学不进去，水平高的对我现在教的这点东西不感兴趣。但是学生已经来了，政策就是这么个政策，那能怎么办呢？”

看来杜老师也在想这个问题，那这事说道说道还有门儿。

“杜老师，我这里有一个方法，您看可不可以？要是行的话，你就采纳，要是您觉得不好，你就当我从来没有说过。”

杜老师眼睛一亮，“哦？原来你有好方法，快说说。”

“是这样的，现在咱们学校的学生一共分为两种，一种是土生土长的农民，知识水平不高，甚至有些人连字都不认识，另一种是从城里到乡下插队贡献的知青，他们有一定的知识储备，可以适应更高的学习要求。

您看我们是不是可以来一场分班考试，让那些有知识的学生在一个班，那些基础落后的同学分到另一个班，上公共课的时候，按不同的学生进行不同的教育，上专业课的时候，大家一起叫。

老师，您看我的想法怎么样？”

就在初晨说的时候，杜老师一边听一边点头。

“我觉得你的主意很好，有些地方可以再适当的修改一下，你为什么不连专业课也一起分开，这样专业课教起来也很方便。”

初晨笑笑，“专业课同学们的水平都差不多，既然大家都是从零开始，那就放到一起教，这样大家取长补短，查漏补缺，时间一长，还能够互相进步。说的再实际一点，其实我们这些工农兵大学生，来学习的主要任务就是学习专业课的，多提升自己的专业技能，才能更好的服务我们所在的土地。”

杜老师点点头，“同学，你说的很有道理啊！”

初晨谦虚的笑笑，“杜老师，其实不用我说，你很快就想明白了，您是老师，走过的路比我们吃过的盐都多，这点道理你怎么会不懂呢，你可能是最近太忙，给忘了。”

杜老师哈哈一笑，“你这个小丫头，看着挺年轻挺老实的，还挺会拍马屁。”

初晨不好意思的挠挠头，“我说的是实话，实话。”

“你的意见我知道了，我会和赵指导员讨论的。”杜老师笑着说。

“对了，女同学，你叫什么名字。”

“杜老师，我叫郑初晨，黄龙岗公社的插队知青。来学校学习教育师范类专业的。”

杜老师欣慰的点点头，“我说呢，这么注重学习，原来你是要当老师的。你在你插队的地方叫过书吗？”

初晨点点头，“我教过的，我还是我们村小学的校长吗？”

“哦？看不出来，你还这么厉害呢。”

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