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“你知道你写的这篇文章有什么问题吗？”梁晋问。

不久前，梁承礼才兀自反省了一番，说不知道是假的。然而面对他的问题，梁承礼又不甘心承认，干脆选择不吱声。

梁晋打量着他，半晌，没有指出他的问题，也没有给意见，而是说：“看来，你要学的东西确实还很多啊。”

这个梁承礼当然明白，他沉了沉气，忽然察觉梁晋说的这话别有深意，诧异道：“你答应让我学文了？”

“愿意学才会学得快、学得好。”梁晋没有正面回答，“要学好文科很难啊，你要做好心理准备。”

梁承礼感激极了，深吸一口气，说：“谢谢，爸。”

“没事，在镜清当老师，还是有点用的。”他自嘲地笑了笑。

说到这个，梁承礼问：“爸，你能不能叫老师把我发的这篇文删掉？”

梁晋惊疑地眨了眨眼。

“像你说的，这篇文章有很多不足……”他惭愧地皱起眉头。

“记者不是这么当的，删掉就可以当做什么都没发生吗？”没有等他解释，梁晋继续道，“但凡引起了舆论风波的话，‘食言’都不会有好结果。堂堂正正，像个成年人一样解决问题吧。”

新赛道-10

通过叶锦程的提醒，梁承礼登录了schoolguy的账号。他的主页信息像班级群那样宁静，仿佛他的生活一派岁月静好，没有任何坏事发生。

梁承礼像顺藤摸瓜那样通过其他同学主页的内容，把链接一个接一个地往下点，最后找到没有被推上“热门广场”的话题。

果然，也叶锦程说的那样，局限于知情范围，关于文章的讨论度不高，但讨论的人中已经不局限于镜清中学的学生，既有省内其他学校的学生，也有来自外省的人，甚至是业已毕业的社会人士。

在这里，关于文章的评论不再“被审核”，臭味相投者找到同道中人，正如星火相聚，同一种声音的声量越来越高。可是，令梁承礼意外至极的是，这些评论居然是朝另一个方向倒。

一位网友发表状态，冷知识：在这片土地的任何地方讨论民主都是一场笑话。

给他的数十条评论态度几乎是：那你怎么不润呢？是不想吗？

“我到底写了啥啊。”看着这些评论，梁承礼百思不得其解，愈发怀疑自己生活在和他们平行的世界里，众人讨论的全是和他表达的毫不相干的事，而且越来越夸大离谱了。

好在从“趋势”看，这个话题没有上升的样子，梁承礼没有在话题广场参与任何讨论，免得给话题增加多一点的热度。

他左思右想，在电脑桌面上新建了一个word文档，打开后，对着空白的界面发起呆来。

过了一阵子，梁承礼回过神，想起得问叶锦程快到了没。

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