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43土著技术（第1页）

在那核反应堆的外围，一张虫族的面孔探头探脑的听着里面正在发生的事情。

“感情这些土著是在这里拆卸磁场屏障？”朗山岩看着磁场屏障上，一块块的扁方金属块悉数堆积在核反应堆的内部。

那东西像是一种灵魂，或者称之为物品的精华。它具有着磁场屏障具有的基础物理结构，身处在屏障内部，可以被拆下来，就像是自己的灵魂可以离开身体。

朗山岩忽然想到了一些并不好的可能。如果自己的灵魂会虚弱，那么磁场平板的灵魂会不会虚弱？会不会时间久了像是那老者所说的也会死去？

就在这时，朗山岩听到了一个尚且安好的答案。

“老师，这次采灵之后大约多久还可以再次采集？你也知道这种像是太阳一样的东西对于我们来说是一个肥美的研究题目。”

中年人久久目视，听了些许时间说道：“灵体茁壮，实体年轻。这种稀奇的东西已经很少有存在了，如果幸运它的自身根基可以不断地孕育灵体，而我们采灵的次数大约每半年就可以进行一次。”

“并且每次采灵之后，他的恢复速度都会相当的快。像是如此年轻的实体我也是已经许久没有见到了。”

朗山岩的心里放松了很多，反应堆可以不断地被采灵，这至少说明采灵不会影响核动能系统的运行。

那些磁场平板很快就已经被完全采集，老师拿过一个完好无缺的灵体观察了一阵，其他所有的土著都聚集了过来。趁着这个机会，朗山岩偷偷摸摸的溜到了一个刚才进行采灵的土著使用的工具盒子一旁，顺手从中间拿了五六瓶颜色各不相同的溶液。

通过刚刚的观察，他已经大致的知道了采灵的过程，现在有了这些溶液，以后他也就可以独自一人的进行这种工作。

中年人观察着手中的灵，通过敲击灵的身体，他可以确定这灵已经成活的时间，声音清脆，然而质地坚硬，联系他所拥有的本体来看，这东西应该就是一个半成品，也就是说还不能完整地发挥实体所拥有的种种特性。

中年人随手从衣服里拿出一两种溶液涂抹在灵体上，透明虚弱近乎没有颜色的灵开始沾染上了自己的特色。那灵有了自己的情感，有了自己的颜色，散发着生命气质。

中年人大为高兴，这说明灵体本身相当开朗，还没有被污染了自己的精神，也说明他喜欢这里的工作。

于是中年人拿出了自己的木棒，这种东西在场的每一个土著手里都有一个，他们被随身携带。

只见那木棍点中了一旁盛放的几种调料瓶子，不同的颜色跃然飞出漂浮在了空气之中，小小木棍让他们快速旋转开始融合，青蓝的，粉白的，蛋黄的液体搅合在一起在空间中形成了一股旋涡，然后所有的液体沿着漩涡集中在了木棒上，短小的木棍上点亮了一颗颗彩色的水晶，水晶的颜色与那混合的颜料近乎没有区别。

得到了不同液体的加入，木棒的功能开始变得更加多样，被那木棍指中的灵统统漂浮了起来，一块一块慢慢旋转像是被风卷起的落叶，在秋日里打璇儿然后规则的聚集，然后彼此之间紧密的拼凑融合成了一个缩小版的球体，那球体上有着完全相同的黑色板块，紧密的罗列在一起。

虽然没有正规的机械加工，虽然没有精密的仪器测量，这些东西就是在空气中旋转紧凑，最终却还是组成了与精密工程一般无二的结果。这一幕的发现让朗山岩彻底意识到了自己的判断错误，仅仅是这个长者使用的法术，就已经可以匹敌一个虫族的工程队伍。

他就是在那里调配了几种溶液，但是核反应堆的磁场平板已经均匀的组合过来，在旋转气流里落地到位，在比例缩小里逐渐成为那么一整个空壳。

每一个磁场平板准确到位，线路组合完全遵照现实世界的工程安排，到了最后呈现出一个完整的磁控外壳。

眼下，中年人手中准确无误的拿着那个小小的球体，球体中空，表面光滑。中年人又拿小木棒指着火红色的瓶子做了一个法术，瓶子里的液体瞬间奔涌，在空中聚合成为了一个小小的火球，散发着灵魂可以感知的热量让人仰望。

那火球悄然的进入到球体之中，被中年人操作着。

朗山岩猜测这应该是一种实验，借用火球来试验这个磁场是否还具有着一定的效果。结果当然是让老家伙并不乐意。磁场平板看起来是摆放在那里就已经发生作用，实际上是因为电流的存在，它们才可以正常工作。

看到火球险些把灵球弄坏，所有的土著生物脸上都是没有光彩。

他们并不明白这背后的科学理论，他么所具有的知识只能走到了这一步。

实际上他们距离最后的成果仅仅相差一步，只要把电流灌入到磁场平板之中，平板本身就可以运作起来进行物理转化，电流转变为磁力从而封锁物质。

中年人手中的木棒在一种清澈的瓶子里搅拌了一下，浑浊的颜料消散殆尽，水晶又恢复到了澄澈透亮的状态。

木棍吸取新的调料溶液，不同的成分相互混淆，亮度高然浓度小的水晶很快又开始变得充盈饱满。最后碧蓝色的魔法溶液滴落在了灵球上，整个球都像是之前那实验一样有了自己的特色，情感与颜色传染在他的身上，沉静的蓝色光彩象征着灵球具有了自己的情感。

具有了情感的灵球开始活泼起来，他的灵体越来越丰富，灵体内部的功能越来越复杂，灵体的逻辑体系也开始了建立。

在某种程度上，这个时候的灵球就像是一个婴儿一样开始有了自己的思维逻辑。

身在一旁的那些学徒看着老师的动作，他们知道这是灵师的另一种技能。名曰问灵，也就是根据某一件事情去询问一个知道这件事情的灵，让他告诉你你所需要的答案。

也就是类似于地球上的路人问路，找到当地人打听情况。

在这个工作中最重要的一点就是培灵，让一个物体拥有完整的灵，而不是松散的，并不能正常思考只能执行实体功能的灵。

感觉上这个职业就像是儿童抚育师，需要照顾好小孩子的心理，从他嘴里套出你需要的东西。

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