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第263章 击鼓传花式课程（第2页）

“停！”

手里拿着粉笔的学生站了起来，面色有些不淡定，而后面没有传到的学生都松了一口气。

「宿主，这就是击鼓传花吧，没想到这个老师这么有童趣。」

小V有些兴奋的说着。

陆薇并没有看到童趣，明显是这个老师想用击鼓传花的方法，以此随机点到一个学生，让其回答问题吧！

击鼓这种方法，学生们被抽到的话，也只能怨自己运气不好。

陆薇庆幸这次没有抽到自己，还能看一下这个班到底是怎么上的？怎么这么惊心动魄。

“说下吧。”老师转过身来，手里拿起保温杯，打开盖子喝了一口。

男生有些支支吾吾的说了些自己的做法，老师就让他坐下来了。

“我们这道题用到的方法确实如刚才这位学生所讲的一个知识点，但是呢，还有其他知识点的一个融合，大家看黑板，我给大家讲解一下这个题目。”

接着男老师就开始对第一大题进行一个描述和讲解。

陆薇发现这一整堂课都是以这种模式进行的，十分的刺激，就算此刻有人有困意想打瞌睡，这种气氛下也睡不着啊！

“同学，你是新来的吧？之前竞赛好像都没有见过你呀？”坐在陆薇旁边的同桌问她。

陆薇就跟他解释说，之前确实是没有参加过相关的竞赛，这次是老师推荐她来，让她来学习一下的。

同桌点点头说：“原来如此，那你这次就先了解一下吧，其实复试都很难的，能进集训并通过复试的人，全省都少之又少。”

对于同桌的话，陆薇是非常赞同的。

“同学你好，我想问一下刚才那个老师的上课模式都是这样子吗？”陆薇决定向同桌打听一下。

同桌点点头说：“廖老师喜欢用这种击鼓传花的一个方式，他说这样子下午的话大家就不容易犯困了，一直提着一颗心，注意力也会更加集中。”

陆薇点了点头：原来是这样。

“他是要求直接要在课上现场做题的吗？”

“其实也不算是啦，廖老师就想让大家知道这道题的一个解题思路，带领大家去了解这个竞赛题目的题干内容。

让大家对竞赛题目更加了解，而且，能在短时间内及时反应自己做题可以运用到的相关知识。”

同桌以为陆薇问这个事，担心自己回答不上来问题，所以安慰陆薇说：“其实不用怕，就算没有回答出来，说到一些就可以了，老师不会责骂和打骂。”

虽然同桌这样说，陆薇还是有些不相信这个男老师不会对他们有什么惩戒。

“但是如果你什么都说不出来的话，廖老师以后就不会再管你了，因为他觉得一点知识都没有办法说到的人应该是连预赛都无法通过的，更何况参加复赛呢？

他会觉得这是浪费他的时间，当然了，不只是廖老师，集训营里的其他老师也是这样子。

如果教了一遍两遍还是不懂的话，他就不会再教第三遍第四遍了，很多东西需要我们学生之间去探讨和沟通。”

陆薇大概猜到为什么学生们都比较忐忑了，因为被老师放弃了就意味着之后可能无缘通过复赛了，没有人指导，有些东西靠自己，没有办法学的好。

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