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第三百一十章 改革学府动真格的（第1页）

因为初创，所以此时大秦学府的规模并不大，整个学府大约有两百多人。

哪怕加上百家学派的教导者，也不过三百出头。

很难想象，此时老师和学生的比例，竟然高达约一比二。

都快赶上未来的一对一辅导了。

而且论起质量，这些百家成名的学者，可比后世那些辅导部的老师要强百倍。

所以，这一代的学生子，是大秦学府最为幸福的一代。

现在学府只是搭建了一个大致的框架。

毕竟当初成立学府的时候，冯逍都还算是一个官场的菜鸟。

哪怕他前世所积攒的理论知识足够多，但那些能够适应大秦，那些需要大秦去适应，他心中都没有一个确切的概念。

所以当初在成立学府的时候，他只是出笼了一个学生守则，将学院的授课内容，简单地分了一下类别。

至于更多的，起码以他当时的见识和能力，还无法做到。

而如今，因为罗网这个情报部门，冯逍对于大秦有了一个具体的了解。

基本上除了嬴政这个皇帝，朝廷里两个丞相之外，就没有人比冯逍对于大秦更为了解了。

当然，若论对大秦了解的全面性，恐怕就是嬴政这个皇帝，都未必有冯逍透彻。

有的时候，对于问题的看法，眼光和格局才是限制观点的最大壁垒。

而这一切对于冯逍来说，却非常简单，看到某些问题，对比一下历史上出现过得实例，瞬间就能总结出解决问题的办法。

甚至冯逍总结而出的办法，都可以写成一系列解决问题的通用手段。

因此，虽然时间只是相隔了不到几个月的时间，但冯逍解决问题的能力已经和过去有了天壤之别。

正是基于这个前提，冯逍才认为，如今已经到了彻底塑造大秦学府根基的时候了。

今天来到学府之内，冯逍不过是想了解一下学府的具体情况。

拍脑袋做决定的害处，前世已经有了充足的证明，冯逍当然不会再犯。

而且学府内如此多的博士，朝堂里有足够多的官员。

这么多力量不利用起来，实在不是冯逍的风格。

所以这次大秦教育体系框架的搭建，冯逍打算只是做个带头人，列举出框架，其他的具体事情，就要专业的人来做了。

毕竟诸葛亮的前车之鉴，可是放在哪里，所以，充分发挥团队的力量，才是一个合格的领导人必备的素质。

而未来可是要做权臣的冯逍，从一开始就非常注意培养这个习惯。

作为大秦学府的祭酒，冯逍也准备搭建自己的领导班子。

荀子算一个，哪怕不做具体的事情，一个名誉顾问也是赚来的。

作为百家学派年龄、辈分、能力最为卓越的哪一个，荀子的影响力已经突破了派别。

所以某种时候，荀子的存在，对于大秦学府来说，就是一根定海神针。

除去荀子这个特殊的存在之外，其他的人就要按照冯逍的需求和各自的能力来安排了。

在冯逍预备组建的领导班子里，副手将是一个非常重要的存在。

这个人不能和百家学派有太深的纠缠，也不能对于百家学派有偏见。

而且必须有卓越的综合行政能力，能够忠实地贯彻冯逍的意图。

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