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第563章 人工智能对教育行业的巨大影响（第2页）

所以你们可以想象一下，未来人工智能“曙光”可以实时指导你怎么维修一台汽车或机器，并且实时给出各种详细的拆装步骤与维修建议。

这样之后，就相当于有一个老师傅实时指导你做事，教你怎么做事，最终这是否会对技能培训的教育行业造成重大影响？”

听到林晨的话语，现场的人们那是陷入了沉思当中。

思考如果事实真的如林晨所言，那技能培训的教育行业是否会发生变革。

很快随着他们的思考，他们不得不承认如果人工智能“曙光”真的能做到这点，那确实能对技能培训的教育行业。

而且这样之后不只是对技能培训的教育行业产生影响，实际影响的范围还相当之大，堪称是影响一个国度的方方面面。

不过此时的林晨可没有给人们继续深入思索下去，思考人工智能“曙光”精通许多专业技能知识辅助人类工业生产的时间。

只见林晨在人们思索的时候直接接着开口说道：

“当然技能培训的教育行业受到巨大影响这涉及的范围终究还是太小了，实际受到最大影响的实际是真正的教育行业，也即学校教育体系方面。”

说到这里的林晨略微顿了一下后接着说道：

“我们人工智能“曙光”因为堪称是无所不知，所以我们人类从此并不需要强行死记硬背下那么多东西。

不停分散一个人的精力与专注度，继续培养出一个“无所不能”的“全才”了。

因为当你不懂几样东西的原理或者怎么维修或拆装的时候，只需要问一下人工智能“曙光”就行。

无论是专业技能知识，还是各种题目，实际上无论什么他都可以给你答案，而且效率远胜于你！

在这种情况下，我们并不需要培养一个全能全才的人，毕竟这样成才率太低了，反而实际更需要按照兴趣培养更加专精并且擅长创造的人材。

因为在未来的时代里，我们人工智能技术必将会进入到工业生产方面，到时许多重复没有技术含量的流水线工种必将被淘汰！

在这种情况下，未来我们为了解决就业问题只有三条路可走，要么开发西部、要么走向星际开拓之路、要么加大娱乐与服务业吸纳更多劳动人口。

而在这其中，我们最需要的是擅长创造未知东西的专精人才，无论他是创造娱乐作品或者在服务业搞创新，再或者擅长开发各种创新产品……

所以未来我们实际将会和人工智能深度捆绑在一起，如果我们还是按照当前这样努力培养一个人变成“全才”。

不停地分散一个人的精力与强迫他去学习其他知识，那这实际是一种无形的教育浪费，最终会形成“一瓶不满，半瓶晃荡”的现象。

反之如果人能专心做一件事情，减少许多没有必要的知识学习，那无论是国力还是个人显然都能更强……”（本章完）

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