爱看文学网

手机浏览器扫描二维码访问

01 赌约（第2页）

这几年来都没出过这样的事，登天者虽然大多数不怕死，但也没有多洛秋年雷果他们一样嫌自己命长硬要去送的，毕竟连当年的最强剑阶登天者进到里头都回不来，除了资源护卫队会偶尔成群结队进一层逛逛然后立马跑回来外还有谁往里头跑？这些年也就一直相安无事，知道这群不要命的组了一队。

按理说要是在一层晃悠，这群人的实力也已经足够，而且大大落落三十人呢，就算是爬上半天岛，甚至是第二层，小心谨慎一点的话最多也就挂彩，不至于会死人。

这就是当初米万里力驳徐震的原因，可没想到落到这个结果。被徐震骂和接受处罚还是其次，那么多条生命全都没了，米万里心里难过得很。

“首先，你要有个队伍”米万里说：“至少要有个五十人的队伍”

“五十？”洛秋年眉毛扬起：“这破地方哪来五十个登天者？”

“谁说没有？”米万里哼了一声，随即说道：“我不管，总之，至少要五十人，而且要有一个正式的队长，就像当时雷果一样”

洛秋年正要反驳，看穿她心思的米万里立刻说道：“副队长就不要说了，你这只是个虚职，没用的”

“还有”米万里想着这样还不够保险，又说：“每个登天者都需要至少一把二品以上的文物兵器”

如果说五十个登天者的要求是强人所难，那五十把二品文物的要求就是打家劫舍烧杀抢夺奸淫掳掠。

匕阶登天者基本上都是没有文物，光靠凡铁战，而伍不归和洛秋年又不是宝玉使，哪来那么多二品兵器，他的这个要求在无形中提高了五十名队员的素质。

“你这是在刁难人啊！”

洛秋年咬牙切齿，粉拳紧攥，米万里心想着回到家要被这家伙欺负死，但依旧面不改色：“是，就是刁难你们，本来你们这种登天幸存者就需要好好休养，你们倒好，伤都没好全就想着上塔”

“因为齐雪儿被宝玉使带上塔了呀！”洛秋年反驳：“你要我们见死不救？”

“可龚久川也说了他会负责”米万里目光一转，看向没怎么说话的伍不归：“你们难道不相信他？”

这话问得也是刁钻得很，洛秋年正要为伍不归解围，却只听伍不归笑道：“我自然相信龚叔，但是龚叔也相信我们，所以他才给出了‘与我们同上通天塔找雪儿’的方案”

米万里愣了，洛秋年的状态也差不离，伍不归则是趁着这时间一把牵起洛秋年的手往后退，嘴上话语连连：“我们已经知道应该怎么处理了，麻烦了”之后便推开门走了出去。

刚出门口，洛秋年就像是被电到一样地把手抽出，见状的伍不归心里有些失落，可看她那副俏脸通红的样子，有莫名地觉得好笑。

“傻兮兮的，笑什么啊！”

洛秋年抚着自己手指，哼着声走到伍不归身边来，伍不归见状也不说什么，在得到夏青书，也就是在另一个世界生活了三十年的洛秋年的记忆后，他对这个家伙到底有多么别扭已经有了一个足够的了解。

嘴上说是说着讨厌，指不定心里正乐开花呢。

当天下午伍不归便拖着睡眼迷蒙的洛秋年去找方巧可帮忙。一听到伍不归的要求，方巧可便愣了，紧抿着嘴唇，不知道在想什么，一旁被伍不归一句话炸得精神的洛秋年一脸不可置信，大脑里回响着他提出的要求。

伍不归跟方巧可索要的是一句承诺，承诺好说，就只是让她为雷果队长身份交接给伍不归的证明者，虽然伍不归已经得到了夏玲珑、孟坊和魏仁侠的一致认可，但身为家属的方巧可显然比他们几个都重要。

米万里的要求里并没有说一定要继承原本的小队，即便是再创立一个小队，在五十人的基础之下，需要耗费的心力也不会和继承原有小队差多少，为什么他要这么做呢？

初时洛秋年还想不明白，仔细一想这才发现，伍不归很有可能是有借势的意思。

虽然他在这个区域里臭名昭著，但在第二通天塔、第一通天塔那边却不一定如此，他们或许只知道这边有个攻克小队里头有个世界第五位剑阶登天者，而剑阶这个词对广大登天者都是遥不可及的梦，吸引力自然也就会大大提增。

方巧可犹豫一会，最终还是答应了，伍不归表示歉意，说自己不该有这种想法，但方巧可却摇头：“虚名而已，本来他就将这个位子给你了，所以才会将玉佩交给你”

其实这话说不清楚，伍不归心想，就算自己是硬抢雷果的玉佩方巧可也不会知道，她显然也是知道这一点，但不知道是不愿再去猜疑两人还是如何，才选用了这种方式来说服自己。

“没”

走出方巧可家不久，洛秋年斟酌着语气，将对伍不归为何一定要继承这个队伍的猜测支支吾吾地说出来，却只得到伍不归一个单字为回复。

洛秋年看他这么大大咧咧的样子，为自己用尽心思猜测他的行为之后的想法而感到浪费：“那是为什么？”

“毕竟是雷果留给我的东西嘛”伍不归说得异常自然。

“就这个理由？”洛秋年将信将疑。

“不行...吗？”

美女总裁的妖孽高手  恋爱百分百：宝贝，别傲娇  蔡徐坤我们一起去旅行  魔邪之主  梦里君安  锦衣镇山河  重生之无敌天帝  心计传  边界之外的世界  万能神戒  我的钢铁战衣  逆行诸天万界  废柴小姐是绝世天才  流量时代的巨星  青音大陆  无敌血脉  笑傲仙城  暮愁离怨  宠狐成瘾：帝君，不要撩  纯阳第一掌教