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第三十一章 海燕（第2页）

“您是？”

“呵呵……傻孩子，你再来选人生如何？你小时候选过！”说着扶起林梦雪坐到他怀里，眼神无比慈祥！指着她右手掌心的三条线，说道：“这是事业线，这是感情线，这是生命线，你想要怎样的人生，都掌握在你的手里！你看这世间的人啊，贪痴怨恨，至纯之人乃罕见！”

“您是神仙？！”她疑惑道。

“那不重要，你来选！要先苦后甜，还是先甜后苦，还是平平淡淡？”他还是那么慈祥地看着林梦雪。

“我想要先苦后甜！”

说完那个老头又不见了！

林梦雪慢慢地睁开眼睛，发现又是一个梦啊！一定又是自己缔造出来安慰自己的梦，一定会好起来的，一切都会好起来的！！

周末过完，又回到学校。

有这样一篇课文《海燕》，不知道你有没有看过、读过！但是对于林梦雪而言，却意义非凡！她就靠着这种精神力量，拯救了自己的人生！

多少年过去了，他的声音永远回响在林梦雪的耳盼：

在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

......

——暴风雨！暴风雨就要来啦！

这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：

——让暴风雨来得更猛烈些吧！

......

清晨的阳光透过玻璃窗，洒落在孟远脸庞，发出迷人的光芒。

他慢慢地边读，边踱步在教室里，声音穿透每一个学生的心房，像是一首迷人的交响乐，像是有神奇的力量，让林梦雪看见了那只海燕，飞翔在大海上，突然自己竟然就化身成那只海燕！！

在这个雷电混沌，狂风大作的时候，说，让暴风雨来得更猛烈些吧！！

孟远深情地分析道：“高尔基正是运用形象的对比、烘托，抑恶扬善，鞭挞恶丑，褒扬美善，才塑造出了“海燕”这一饱含力与美、深刻反映了时代特征的艺术形象，从而吹响了一曲嘹亮的时代进军的号角，唤醒民众，鼓励他们勇敢地投入争取解放的斗争中去……”

他的目光投向林梦雪，继续道：“所以我们应该像海燕一样勇敢的去面对生活和学习，林梦雪，对吗？大家说对吗？”

他那温柔的眼神掠过林梦雪的心，仿佛被这海上的雷电击中，心跳加速，面红耳赤，深深地烙在脑海里，往后余生，无论想如何想忘记，都无法忘记！

与此同时，所有的学生都被他鼓励了，异口同声地回答：“对！”

此刻，林梦雪深深的感觉到了他对自己的鼓励！

他不但可以读懂自己的文章，更能读懂自己的心！！

林梦雪在那个黑洞里，突然照进了光亮，那点光越来越亮，越来越亮，照亮黑洞，温暖了自己！

他伸出手，她也伸出手，她的手没有温度，他的手却温暖无比，他使劲的使劲的想要把她拉出黑洞。而林梦雪的手、林梦雪的脚却像被上了枷锁，无法动弹！！

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