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第五章 磨砺心智走向成熟（第4页）

尽管他始终没能说服哪怕是一个人接受他的观点，但他却赢得了大家的尊重。

就在不久以前，一些美国人还在过着依靠个人判断生存的日子。

当时，有很多人赶着马车前往荒无人烟的西部，在遇到困难时，他们不能寻求专家的帮助，只能依靠自己。

生病了得不到医生的照顾，只能依靠自己的常识；发生冲突了得不到警察的保护，只能依靠自己的力量；盖房子找不到建筑公司，只能依靠自己是双手；肚子饿了找不到厨师，只能自己想办法果腹。

对于他们来说，任何一个难题，任何一个困难，不仅得不到任何来自外界的帮助，而且还必须尽快地做出决定。

他们很盲目，但他们不跟风，因为没有风可跟。

他们的表现怎么样呢？

事实证明，他们一直做得很不错。

现在，我们生活在一个到处都是专家的时代，已经习惯了凡事都依赖专家给我们拿出专业而权威的意见，不仅丧失了独立思考的意愿和能力，甚至已经丧失了自信，即使有独立的意见，也没有勇气坚持到底。

毫无疑问，专家们帮我做了很多，已经取代了我们的作用和地位，但我们每个人似乎都乐意这样。

我们已经是这样了，我们的下一代还有可能改变吗？

很遗憾，这种改变很难发生在他们身上。

目前，我们的教育趋势是针对一种既定的性格设定的。

在教育家华特·巴比看来，孩子们是按照政府需要的人格特性接受教育的，这种教育方式注定不大可能培养出杰出的领导人才。

没有领导，只有跟风者，又何谈改变呢？

另一方面，我们不仅需要培养出领导人才，还需要对跟风者进行必要的教育，以便让他们能够聪明地跟风，而不是盲目跟风。

如果要让我们的下一代愉快地接受教育，那么我们必须做到一点：让这些有个性的小家伙们有发挥个性的空间。

举例来说，不论他们是喜欢读书还是喜欢踢足球，不论他们是喜欢听音乐还是喜欢打棒球，我们都应该遵从他们的意愿，而不应该将他们视为不合群的另类。

那些将孩子送进公立学校，但又敢于对教育方式提出不同意见的年轻父母们是值得我们钦佩的，他们是很有勇气的一群人。

他们也会被一些人劝导，要求他们放弃自己的意见，将孩子的教育问题完全托付给教育专家去处理，但他们拒绝了这样的“好言相劝”。

我认识一对住在市郊的年轻夫妇，他们就是敢于对教育方式提出异议的代表。

我认为他是一个很好的人，有自己独立的思考，又有坚定的自信。

像他这样的人的确应该站出来。

经过一年多坚持，终于有一些人受到他们的影响，接受了他们的意见。

此后，他们被任命为社区教育委员会的委员，发挥更大才作用。

最终结果是，不但他们自己的孩子受到了更好的教育，其他数百名孩子也受到了更好的教育。

在我们身边，有很多人忽略了这样一个事实，即自己才是这个世界上最权威的专家。

虽然人们自己的生活受到了其他“专家”的影响，但在其他“专家”的生活里，他们却受着你的影响。

也就是说，你是你的“专家”的专家。

人们只是彼此影响着，彼此跟风凑热闹罢了。

有一件事实我们无法否认，保持自己本来的面目已经成了我们最难做到的事情了。

在当前社会，到处都充斥着大众商品、大众文化，个性越来越少，特色成了稀有物品，使得人们不仅无法保持自己的本来面目，甚至都不能准确地了解自己。

在1955年的普林斯顿大学毕业仪式上，普林斯顿大学的校长哈洛·达斯发表了题为《维护独立的个性至关重要》的演讲。

他说：

即使你由于受到极大的外界压力而不得不对自己有所调整，但只要你是一个具有独立个性的人，很快你就会发现，哪怕你试图用一种理性的方式调整自己，你还是会失去最为宝贵的尊严。

维护自己独立的个性是人类最神圣的需求，也是人类体现尊严的方式。

也许，盲目跟风能够让你得到片刻的宁静，但它终将打破这份宁静。

维护独立的个性是一件至关重要的事情。

只有拥有独立的个性，人们才能拥有自我；只有拥有自我，人们才会思考诸如为什么要来到这个世界上、来干什么、以后要去哪里这样的问题。

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