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第六十章 让孩子们去了解大自然中的无穷奥密（第1页）

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村民们都问张支书：“不会写的孩子们该如何培养呢？”

“你就让他给你说说大自然中的植物的生长过程，还有动物的食物链也中啊。

就是要培养他们的语言思维能力嘛！

孩子小这可是培养他们的语言表达能力的最好阶段呀！

要让他们懂得大自然中许多美好的事物，培养孩子热爱大自然，逐渐的去了解大自然中那无穷的奥密。

这可是让孩子们去探赜索隐大自然的最好办法哟！

还要教他们懂得什么是益鸟，什么是害虫。

什么草有什么营养，比如要告诉他们马齿苋和蒲公英有消炎功效，冬凌草有去火功能......”张光明说。

大家脸上洋溢着满意的笑容。

大家纷纷鼓掌表示赞许。

“张支书快接着说呗。”有人喊道。

张光明就大声继续说：“这三呢？要让他们学叶雕画。

比如说，银杏树叶，枫叶雕刻出来的树叶画是最漂亮的、还有葫芦雕刻画、竹雕画等。”

大家都发愁地说：“啥叶雕画，葫芦雕画，竹雕画，这些俺一样都不会咋办呀？”

张支书笑着说，“你们不会就跟我学呀！那这样吧，我会抽出时间趁星期天免费教学生雕刻画吧。”

大家都高兴的不得了。

“我会叫孩子们比葫芦画瓢。刚开始肯定雕刻出来的叶画一定会是丑头八怪的。

雕刻画是培养孩子们的认真思考专注做事的好办法，恁还别不信哪，我就是让我自己的孩子学叶雕花的。

通过此方法，我发现雕刻画确实是能培养孩子们聚精会神和专注做事的好办法啊！

这样只要能一直坚持手脑兼用的好习惯，孩子不但不会怄人了，还会懂得很多的雕刻知识哩。

这样做多好呀！

要告诉他们，在一起玩耍的时，遇到受小伤流血了一定不要惊慌，要告诉孩子们要用三七或者马齿苋都是止血的好办法。

在野外遇到困难也不要慌，要动脑筋想出办法去克服。

要让孩子们搞好关系，不是有句古话说人多办法多嘛。”

当发现这时的会场鸦雀无声，大家全神贯注地听他讲教育方法时。

张支书就振奋了精神，张光明抬高声音又说：“乡亲们哪！一定要让他们爱劳动，让他们从小就尽力而为去做自己能力范围的事情啊！

要让他们明白什么叫自力更生。

我再强调一遍：一定要告诉孩子在劳动中学习动物与植物的关系。比如哪些动物吃哪些害虫。

再比如薅草吧？要教会他们认识草有多少种类了，各长什么形状的叶子；要告诉孩子都有什么样的营养……

要问孩子哪些动物爱吃哪些草了；树有多少品种了；哪些树的树叶能吃，哪些树叶是不能吃的。

哪些树什么时候开出什么颜色什么形状的花，结什么颜色的什么形状的果实。

一定要告诉孩子们哪些树上结的果实是可以吃的，哪些有毒是不能吃的。

哪些野草野菜野果是可以采摘来吃，哪些是不能吃的。

一定要启发孩子们善于观察，这样呢？不但会减轻家长的负担，还能让孩子们学会很多很多的东西呢！

让孩子们认识动植物，了解动植物，不但能开阔孩子们的视野，还能激发他们的求知欲。

这就是我培养孩子聪慧的秘诀呀！”他的话语令全场轰动。

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